- МСЭИ - ВУЗ ПАТРИОТОВ
- Структурные подразделения
- Инновационные образовательные технологии
- Наши партнеры
- Наши издания
- Фотогалерея
- Видеогалерея
- Вопросы и ответы о приеме в МСЭИ
- Агентское сотрудничество
- Карта сайта
- Сведения об образовательной организации
- Электронная информационно-образовательная среда
ХХI студенческая конференция МСЭИ
Внимание! Заканчивается прием документов на поступление
Объявлен дополнительный набор в институт
Публикации
Хозов В.Ф., Верный А.А.,
Кудряшов А.В., Агасандян Л.Э.
Проблемы подготовки специалистов по педагогической экспертизе в сфере высшего образования
Читать>>>
Хозов В.Ф., Воропаев М.В., Верный А.А.,
Кудряшов А.В., Иванов В.Д., Агасандян Л.Э.
Апробация модульной технологии обучения
и анализ полученных результатов
в организации учебного процесса в НОУ МСЭИ.
Работа выполнена при финансовой поддержке
Российского гуманитарного научного фонда
(грант 11-06-00150)
А.В. Мудрик
Работа выполнена при финансовой поддержкеРоссийского гуманитарного научного фонда
(грант № 11-46-93062к)
Воропаев М.В. Хозов В.Ф.
К вопросу об исследовании профессиональной позиции
преподавателя в системе дополнительного образования
Работа выполнена при финансовой поддержке
Российского гуманитарного научного фонда
(грант 09-06-00131а)
Хозов В.Ф., Воропаев М.В.,
Кудряшов А.В., Иванов В.Д., Агасандян Л.Э.
Теоретико-методологические основы
инновационных механизмов внедрения
модульной технологии подготовки специалистов
в высшем учебном заведении.
Работа выполнена при финансовой поддержке
Российского гуманитарного научного фонда
(грант 11-06-00150а)
Статья В.Ф. Хозова и М.В. Воропаева
"К вопросу об исследовании профессиональной позиции
преподавателя в системе дополнительного образования"
(опубликована с Сборнике трудов по проблемам дополнительного образования, выпуск 17)
Хозов В.Ф., Воропаев М.В., Верный А.А.,
Кудряшов А.В., Иванов В.Д., Агасандян Л.Э.
Психолого-педагогичесский, финансово-экономический и юридический анализ использованной многофакторной инновационной модели.
Работа выполнена при финансовой поддержке
Российского гуманитарного научного фонда
(грант 11-06-00150а)
п»ї
